《5以内的点数》幼儿园教案

1、以内的点数小班教案 篇1 活动目标 让幼儿手口一致的点数5以内的实物，并说出总数。 发展幼儿的观察力及动手能力。 乐意大声回答问题，并能快乐的参加活动。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 使幼儿体会到生活中处处有数学。

2、《5以内的点数》幼儿园教案 篇1 活动目标 能手口一致点5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。 积极参与活动，感受操作中学习数学的快乐。 活动准备 1~5的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套大范画一副（缺花朵花 瓶） ，若干彩色花朵。

3、幼儿园小班说课稿《5以内的点数》如下所示：说教材 小班幼儿正处于具体形象思维阶段，通过日常观察，时常看见孩子在点数仍然存在于唱数阶段，没有办法进行手口一致地点数、计数。《纲要》指出，教材的选择既要符合幼儿现有水平，又要有一定的挑战。

4、拍手共念《五指歌》，感知点数节律。“五，上山打老虎。老虎打不着，碰到小松鼠。松鼠有几只？一起数一数，五。”教师设置去追小松鼠的情景，带幼儿发现地上散落着很多蛋宝宝，引出活动。“捡蛋”——学习手口一致地点数5的数量物。（1）自由捡蛋。

5以内的点数小班教案

创设到数字5家做客的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。（1）老师扮演快乐的数字5，请小朋友到家里做客。（2）介绍到数字5家里的要求：经过5座小桥、穿过5片森林，最后来到有5座小房子的地方，根据房子上的数字标记找到5的家。

幼儿园小班5以内的点数：5。如1个苹果，2个圆点，3个西瓜，4个梨，5个桃子等。一般来说，按照认知发展的进程，普通儿童学习点数包括两个方面，从点数内容方面会经过口头数数、按物点数、点数报总数；2岁左右的小朋友能够顺数1到10，但在这时候他们是没有数与实物对应。

第一个活动我让幼儿从观看看动物用PPT动物图片展示的方法，让幼儿学习点数5以内的实物，后两个活动是幼儿游戏操作环节，帮助幼儿巩固运用点数知识。 幼儿园小班数学教案 篇2 ◆活动目标 分辨圆形、三角形和正方形三种不同的图形。 能运用图形的特点进行组合拼摆，体验图形组合变化的乐趣。

第一个活动我让幼儿从观看看动物用PPT动物图片展示的方法，让幼儿学习点数5以内的实物，后两个活动是幼儿游戏操作环节，帮助幼儿巩固运用点数知识。 幼儿园小班数学教案 篇2 活动目标： 认识长方形，说出它的名称，初步能分辨长方形与正方形。 能在生活中找出各种长方形的物体。 能大胆地讲述自己的操作。

在操作区中投入山坡的图片，并准备树、花、草，请幼儿在山坡上粘贴树、花、草打扮山坡，并且进行点数。同时自己设计带有图案的点卡，请幼儿在操作区中进行点数活动。 幼儿园小班数学教案 篇2 活动目标： 能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。 学习将5以内的数量与物体进行匹配。

并能点数数字 小班认识数字教案 篇2 小班数学教案：认识5以内的数 活动目的： 认识数字5，能点数5的数量。 学习一对一的点数5以内的数。 培养幼儿的观察力。 活动准备： 自制大张挂图（草地`小河）鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬图片，数卡1-5。