比较昆虫‘两栖动,和鸟类的生殖和发育方式,并简要分析不同生殖方式对...

1、昆虫、两栖类、鸟类动物都是卵生，都是先产下卵，再从卵中孵化出幼体。胎生是绝大多数哺乳类动物的生殖方式。部分鱼类、爬行类有卵胎生，但不是哺乳动物的胎生。

2、两栖动物的卵外无卵壳，而鸟类的卵外有坚韧的卵壳，起保护作用。两栖动物的生殖是体外受精，而鸟类的生殖是体内受精。两栖动物卵的孵化受外界环境影响很大，而鸟类卵的孵化不受外界环境影响。

3、物种类 生殖方式 发育方式 昆虫 有性生活、体内受精、卵生 完全变态或不完全变态 两栖动物 有性生殖、体外受精、卵生 多为变态发育。

列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式,并简要分析不同生殖方...

1、两栖类作为水生向陆生的中间态生物。保留了水生动物的许多生殖方式。

2、昆虫：生殖方式：1。两性生殖，通过雌雄交配，雌虫产下受精卵后，再发育成新个体。绝大多数昆虫都以这种方式繁衍后代，其中包括卵生，胎生和卵胎生；2。孤雌生殖，雌虫的卵不经过交配受精就能发育成新个体。

3、昆虫：两性异形明显，第二性征有雌雄差异。交配时雄性授予精荚或精子；体内受精，雌性排出受精卵。发育分为胚胎时期和胚后时期两个阶段，胚后时期可分为不完全变态和完全变态两种。

4、生物种类 生殖方式 发育方式 昆虫 有性生活、体内受精、卵生 完全变态或不完全变态 两栖动物 有性生殖、体外受精、卵生 多为变态发育。

两栖动物教学设计

是一种水、陆两栖动物。但不能在水中待太久，是卵生动物。 幼儿园小班教案 篇3 活动目标 在游戏中继续感知分类，认识区别大小。 初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的小班科学活动《猜猜我是谁》教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案 篇4 活动目标： 1通过倾听故事激发幼儿关心他人、心中有他人的良好情感。 2理解词汇，能用简单的语言说出小动物是这怎样帮助老婆婆的。 3体验助人给自己带来的快乐。 4能分析故事情节，培养想象力。

植物离不开水，金鱼离不开水，引出人和动物都离不开水。）教师小结：小朋友们都知道了水的用处，所以要养成爱惜水、节约水的习惯。那小朋友们平时用水的时候，要时时刻刻记得节约用水。

初二生物:两栖动物的生殖发育和环境条件

两栖动物的生殖和发育过程中需要在水里进行，因为两栖东西的幼年状态需要在水中才能够存活！如 青蛙4 两栖动物的生殖和发育必须在水中进行。

两栖类的低等类型如蝾螈则不存在此变态 鸟类是羊膜卵恒温陆生动物 由于陆生条件 不同于两栖动物自然水环境发育 鸟类的胚胎浸润在羊水中发育 也因为陆生原因 鸟类都是体内受精。

鸟 类 有性生殖、体内受精、卵生 受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟， 没 有变态发育 昆虫的变态发育，使昆虫一生中不同发育阶段，适应不同的食物和生活环境。

．变态发育：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2．特点：卵生，体外受精。有性生殖，在水中发育。

本节选自初中生物人教版教材第七单元第一章第三节，包括青蛙的生殖和发育和两栖动物的生殖发育与环境条件两方面的内容。

▲ 青蛙和其他两栖动物的生殖发育特点是：卵生，体外受精、体外发育，变态发育（幼体和成体在形态特征和生活习性上有很大的差异）。 & 雌雄蛙抱对行为的意义：刺激雌蛙释放卵细胞，雄蛙释放精子。