小学教师专业标准心得,小学数学教师个人成长规划

admin 57 2024-04-05 21:13:20

结合《小学教师专业标准》谈谈小学教师素质包括哪些方面

1、文化素质 小学教师担负着全面培养小学生的任务。因此,小学教师必须具备多方面的综合的知识。所以,小学教师不应是仅仅通晓一门专业的“专才”,而应是具备多方面知识和才能的“通才”。

2、教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。因此,一名教师就具备以下几方面的素质:(1)文化素养与学科专业知识。

3、《专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求,是小学教师实施教育教学行为的基本规范,是引领小学教师专业发展的基本准则,是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

小学教师的专业标准

1、条件性知识,教师要具备教育学以及心理学等心理方面的常识。 实践性知识,主要是指教师要具备课堂情景教学知识能力以及相关行为标准。 操作性知识,指的是教师要具备教学经验知识方面的积累。

2、《能力标准》共五个文件,分别明确中学教育、小学教育、学前教育、中等职业教育和特殊教育专业师范生教师职业基本能力。每个文件分四个部分提出四大能力,即师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力和自主发展能力。

3、小学教师专业标准的四大基本理念:(一)强调以学生为本小学生具有发展性、主动性等特点,在教育教学过程中,处于主体和中心的位置。

4、本文将介绍中小学教师职业行为规范,包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面。爱国守法热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。

5、小学教师专业标准 基本理念:(一)师德为先 热爱小学教育事业,具有职业理想,践行,履行教师职业道德规范,依法执教。

6、《小学教师专业标准(试行)》所提出的基本理念如下:师德为先 热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教。

教师学习心得体会

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