一年级上册《一次比一次有进步》原文

1、看到小燕子的每一次新发现，燕子妈妈的笑容更加灿烂，她夸奖道：你一次比一次进步，观察力越来越细致了！这个过程不仅锻炼了小燕子的观察力，也让它明白了耐心和仔细观察的重要性。

2、小燕子又去了，回来高兴地说：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！”燕子妈妈笑了，说：“你一次比一次有进步！” 《一次比一次有进步》教学设计 学习目标 认识“次、瓜、燕、什、么、样、得、再”等12个生字，会写“回、片、皮”3个字， 正确、流利的朗读课文。

3、本文是实验教科书一年级上册的一篇阅读课文。采用童话故事的形式，把这“只有认真观察，才能了解事物的特点。”这一道理渗透在课文的字里行间。瞧，小燕子真是孩子！燕子妈妈让它到菜园去看冬瓜和茄子有什么不一样，它一连去了三次，在妈妈的耐心启发下，它观察得一次比一次认真仔细，每次都有新的发现。

一年级一次比一次有进步中,燕子妈妈为什么最后笑了

燕子妈妈说：“你说得对。你能不能再去看看，还有什么不一样？”燕子妈妈点点头，说：“很好。

“只有认真仔细观察，才能了解事物的特点”。本文采用童话故事的形式，把这一道理渗透在课文的字里行间。瞧，小燕子真是个好孩子！燕子妈妈让它到菜园里去看冬瓜和茄子有什么不一样，它一连去了三次，在妈妈的耐心启发下，它观察得一次比一次认真仔细，每次都有新的发现。

如果你是小燕子，你的心情会怎么样？你能读一读小燕子说的话吗？ （5）齐读小燕子妈妈最后说的话，你是怎样理解这句话的？ （6）除了小燕子看到的，你还发现了冬瓜和茄子有什么不同呢？（课件出示） 角色朗读，拓展表演 同学们，你们在今天的学习中一次比一次有进步，老师很高兴。

信息化高度发展的今天，借助网络我们可以领略到最靓丽的教学资源，激发孩子们的学习兴趣。例如我在教学《燕子妈妈笑了》这一课时，我下载了小燕子从不同角度观察冬瓜和茄子的动画图片，使孩子们一目了然，领略到小燕子观察的一次比一次仔细，明确了“燕子妈妈为什么满意地笑了？”这一中心问题。