读《梅花魂》有感

1、读《梅花魂》有感 读了《梅花魂》这篇课文之后，使我深受启发。 课文由故乡的梅花又开放了，引出作者对漂泊他乡。葬身异国的外祖父的童年回忆。

2、【篇一：读梅花魂有感】 《梅花魂》通过讲述作者身在他乡的外祖父唯独热爱梅花的故事，表现了一个在外华侨对祖国深深的热爱之情。 梅花是中国的名花，作者的外祖父喜欢梅花的骨气和灵性，喜欢他不怕寒冷的品格，不怕风欺雪压的气魄，它象征着中华民族坚强的民族精神，象征着神州大地不屈的民族魂。

3、再读此文，思绪飞扬，不仅是梅花的高洁影响着我，激荡我的更是如梅花一样清逸飘香的思乡情怀，《梅花魂》这一课给了我无限启迪。我要学做一个有着梅花秉性一般的人。

4、读梅花魂有感心得范文1 《梅花魂》这篇课文，是陈慧英所写的一篇佳作。本文与了作者小时候在星岛时与梅花的一次邂逅，以及外公对梅花图独有的一种情感。 梅花，是我国的国花，亦是我们华夏子弟品德的精髓所在。“旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。

5、我学了《梅花魂》这篇课文，心中深有感触。 这篇课文主要讲一位身在异国他乡的老华侨，对梅花非常挚爱，反映了他对祖国的无限眷恋之情。一如梅花，忠贞不渝，表露了一位华侨老人的中国心。 当我读到“这梅花，是我们中国最有名的花。

体会外袓父的思乡之情。《梅花魂》写下来。急!急!急!急!

“我不小心在梅图上留下脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：‘孩子要管教好，这清白的梅花，是沾污得的吗？’训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”通过老人的语言，行动来体会他对梅图的珍爱。

而我又想到了我们所学的课文《梅花魂》这一课，更加让我对梅花产生了许多敬佩之情。 本文通过描写梅花的秉性，叙述了一位华侨老人身在异乡对祖国深切的眷恋之情。让我们深切的领会到一位身在异乡的老人那一颗热爱祖国、盼望回到祖国的赤子之心。 作者出生在东南亚星岛，从小和外祖父生活在一起。

《梅花魂》这篇课文的教学重点是引导学生领会梅花魂的本质含义，体会外祖父的爱国思乡之情。课文的第13自然段关于外祖父对梅花秉性的阐述是学生理解的难点。

第二件（3自然段）：外祖父对一幅墨梅图分外爱惜。 第三件（4一11自然段）：外祖父因不能回国而难过得哭起来。 第四件（12一13自然段）：外祖父在离别前把最宝贵的墨梅图送给外孙女。 第五件（14一15自然段）：船快开时，外祖父又递给外孙女绣着梅花的手绢。

年，陈慧瑛的外祖父新加坡著名的富商、爱国华侨洪镜湖先生把最疼爱的外孙女送回了祖国。在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事，整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。

当阅读了一本名著后，你有什么体会呢？这时就有必须要写一篇读后感了！那么你会写读后感吗？以下是我精心整理的《梅花魂》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《梅花魂》读后感1 梅花，历来是我国诗人赞颂的对象。它和竹、菊、兰被人们称为四君子。

《梅花魂》读后感500字范文

1、【 #读后感# 导语】《梅花魂》这篇文章是作家陈慧瑛写的众多文学作品中的一篇。这篇文章讲的是：由故乡梅花的开放引出来了对深爱梅花的祖父的回忆，然后具体叙述了外祖父喜爱梅花，思念祖国的故事。

2、梅花魂读后感【一】古人曾云：梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章；墙角数枝梅，凌寒独自开……从这些著名的诗句我们可以看出梅花是多么的纯洁，它那不畏严寒的品性曾经影响着多少世人。而我又想到了我们所学的课文《梅花魂》这一课，更加让我对梅花产生了许多敬佩之情。

3、梅花魂读后感1 一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。——题记 梅花魂，是什么？ “墙角数枝梅，凌寒独自开”“己是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”前人通用诗句来赞颂梅花。

梅花魂教学反思

教学建议： （1）问题：作者以荔枝为题，实质写了什么？表达了什么思想感情？ （2）研读：哪里看出？讨论文中细节。 （3）扩展与实践：补充结尾 （4）写作实践：观察母亲。（《背影》的启示） （四）梅花魂 为《荔枝》同类内容。

落花生教学反思 篇2 接到要上公开课的任务，是我刚刚上完《梅花魂》一课的时候，本应顺理成章讲《桂花雨》一课，但思来想去，最终决定上第四单元的《落花生》，不为别的，只为趁热打铁，让学生再次认识——“借物喻人”的写作手法。

可以提高体育教师的学习能力 可以提高体育教学课堂的实效性 有利于深度挖掘体育教师的教学潜力 有利于调动体育教师参与教研活动的热情 有利于体育教师反思自己的课堂教学 同课异构。

关于《梅花魂》教学反思优缺点范文如下：阅读是学生的个性化的行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。