小学语文一年级下册《小壁虎借尾巴》教学反思

1、明白了“动物尾巴都有用”这样一个道理。《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话，课文借助拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的故事，讲了几种动物尾巴的特点。文章让我们体会到了遇到困难不要老想着别人帮忙。只有经历了磨难才能渐渐成长。《小壁虎借尾巴》是一篇童话故事。

2、【 #一年级# 导语】小壁虎的尾巴被咬断了，它想去借条尾巴。可是大家的尾巴都很有用，不能借给它。怎么办？原来小壁虎长出了一条新尾巴。以下是 无 整理的（小学一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教案），希望帮助到您。 【篇一】 【教学目标】 会认“壁、虎”等9个字，会写“和、姐”等6个字。

3、下面是我帮大家整理的《小壁虎借尾巴》说课稿模板，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《小壁虎借尾巴》说课稿1 《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话，他处于人教版小学语文一年级下册第四单元，本单元教材以夏天为专题组织材料，内容丰富，既有写夏天美景的，又有写夏天情趣的。

4、一年级的学生活泼好动，好奇心强，这篇科普童话故事抓住小学生的心理特点，让学生在学习小壁虎借尾巴的经过中懂得鱼、牛、燕子和壁虎的尾巴的用处，接受礼貌教育。 教材分析 《小壁虎借尾巴》是人教版小学语文第二册第四组中的一篇讲读课文。

小班语言小壁虎借尾巴教案及反思

1、一般人们会觉得这种影响在现在小学阶段没有必要，感觉它的影响是微乎其微的，殊不知，小学教育阶段，学生是学习语言学科的黄金时间，而且小学生最容易受影响。以下是 考 网整理的小学一年级语文《小壁虎借尾巴》知识点、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

2、教学目的：使儿童了解壁虎的生理特征，它的尾巴有自我 保护的功能——断了可以再生。教学要求：培养幼儿用连贯的词句复述故事。教学准备：①儿歌《比尾巴》磁带。②故事《小壁虎借尾巴》磁带。③幻灯片两张。④各种小动物头饰。教学过程：放儿歌《比尾巴》，导入新课。放儿歌《比尾巴》。

3、【 #一年级# 导语】小壁虎的尾巴被咬断了，它想去借条尾巴。可是大家的尾巴都很有用，不能借给它。怎么办？原来小壁虎长出了一条新尾巴。以下是 无 整理的（小学一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教案），希望帮助到您。 【篇一】 【教学目标】 会认“壁、虎”等9个字，会写“和、姐”等6个字。

4、小班教案 篇1 活动目标： 培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。 通过故事，能简单的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同形状。 活动准备： 经验准备：了解一些动物的尾巴特征。

5、《小壁虎借尾巴》是二年级下半学期的一篇课文。课文主要讲了小壁虎尾巴断了，向鲤鱼老黄牛燕子借尾巴的故事，使学生明白动物的尾巴各有各的用处。

6、重点：了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能。 难点：理解壁虎尾巴功能及可以再生的特点。 课时安排 3课时。 教学设计 本课三幅插图，六段文字，通过小壁虎借尾巴的故事，讲述了“燕子、小鱼、牛”的尾巴的用处与壁虎尾巴的特点，课文以“借”字贯穿全文，重点是它们的对话。