北师大六年级数学教案8篇

1、【 #课件# 导语】课件在数学课堂教学中运用，它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用，为数学教学打开了更加广阔的新天地。下面是 整理分享的北师大版小学六年级数学上册《圆的周长》课件，欢迎阅读与借鉴。

2、北师大版六年级数学上册《百分数的应用（二）》教案及教学反思教材分析日常生活和生产劳动经常应用百分数，如用百分数表示一个数量比另一个数量多或少的关系，又如利息与纳税的计算、折扣的设计与计算等。应用百分数解决问题可以列式计算，也可以列方程解这些都是本单元的教学内容。

3、《比例尺》是九年义务教育北师大版小学数学第十二册第二单元《正比例和反比例》一章的最后一个内容。对于比例尺，学生可能在地图上都曾见到过，也许并不陌生，尽管如此，比例尺的意义及应用对于学生来说还是比较抽象的，教材结合具体的活动和实例，贴近学生的生活经验，让学感受到比例尺的广泛应用。

4、教学内容：北师大版六年级下册第30-32页内容。教学目标：知识与技能：使学生理解比例尺的意义，学会求平面图的比例尺，以及根据比例尺求图上距离和实际距离，并能应用解决生活中的实际问题。

5、这里给大家分享一些关于2022年北师大版 六年级数学 教学计划，方便大家学习。

6、『数学』求平均数教案设计 ·《求平均数》教学活动设计. 深圳市南山实验学校 姜鸥. 教学内容：. 《求平均数》是北师大版小学数学第六册的内容。

《勾股定理》教学反思

1、-05-13 11：26：24 北师大版《探索勾股定理》教学设计[八年数学教案]1探索勾股定理教学设计教材义务教育课程标准实验教科书（北师大版）八年级数学上册第一章第1节P2~P6。勾股定理揭示了直角三角形三边之间的一种美妙关系，将形与数密切联系起来，在数学的发展和现实世界中有着广泛的作用。

2、在这学期即将结束之际，本人将本学期在教学方面的工作总结如下： 教学任务 本学期我依旧担任我校八年级89班和90班的数学教学工作，所使用的教材为人教版（20_版）八年级下册，本册由第十六章开始，到第二十章结束，共五章。

3、反思二：锐角三角函数教学反思本节课是锐角三角形这章的第一节课，是学生在学了直角三角形及勾股定理基础上再来研究直角三角形边与角的关系的内容，本章的知识通过解直角三角形与实际问题中的坡度、方向角方位角建立联系，解决问题。本章是中考必考的知识点，特别是特殊角的三角函数值，一定要熟记。

4、利用已知的条件“∠C=C’=Rt∠，AB=A’B’，AC=A’C’”，根据勾股定理，计算可得BC=B’C’，从而依据”SSS”可判定△ABC≌△A’B’C’，这是方法一。方法二则是希望学生能观察到∠C和∠C’都是90°，因此相加等于180°，是一个平角。

三角形面积计算数学教学反思

数学知识结构严谨，系统性强，数学知识之间存在着许多共同的要素，相近的问题情境，相似的思维方式，只要找到具有沟通新旧知识的共同因素，就能有效地促进知识的迁移。这种由浅入深，以旧引新的提问方式，可称为迁移法，是数学教学常用的提问策略之一。

小学数学《圆的面积》教学反思1 圆也是最常见的平面图形，它是最简单的曲线图形。俗话说“温故而知新”，在学习新知之前，引导学生回忆以前探究长方形、平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导方法，引导学生发现“转化”是探究新的数学知识、解决数学问题的好方法，为下面探究圆的面积计算的方法奠定基础。

理解面积的含义，感受1厘米1分米1米1公顷、1千米2的实际大小。会用合适的面积单位表示面积的大小。会正确计算长方形、正方形的面积。体会统一面积单位的必要性 培养和发展学生的空间观念 会应用长、正方形的面积计算公式解决一些实际问题。

复习了整数乘法的意义及整数乘法中由因数变化引起积的变化规律，为学生学习“小数乘整数”做好了铺垫，尤其是掌握了积的变化规律，为学习小数乗整数的算理有很大的帮助。 创设了一个“购买风筝”的情境，从而激发了学生的学习兴趣。