八年级上册第三单元英语作文范文

作文不难写，难的是完美。现如今英语风靡全国，先后出现了许许多多的培训机构。孩子们从小开始接触英语，周末还要参加英语补习班。大家都能学好第二门语言的话，一定会非常高兴。下面是我给大家整理的一些英语范文，供大家参阅！大家可以参考作文里面的框架。

妈妈买了我一双冰鞋鞋子在我的第五个生日。 从那时起，我爱好滑冰。 它不仅使我越来越加强，而且帮助我知道生活许多真谛。

英语作文写作是英语学习的重要内容，也是英语学习的最终目标。下面是我整理的八年级上英语作文10篇范文，供大家参考。假设你的名字叫小明。你很喜欢旅游，你和家人去年夏天去了长城。请以“The visit to the Great Wall” 为题，写一篇不少于80词的英语短文。

期末考试临近，下面我整理了八年级上英语作文5篇范文，快收藏起来，希望对你有所帮助。

八年级语文下册第二单元教学反思

1、初二语文的教学反思篇二 时光飞逝，一转眼一个学期又过去了。本人在学校领导的关心下，在学校同事的支持下，顺利地完成了本学期的八年级语文教学工作。回顾一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现反思如下： 课堂上对于学生五花八门的答案，教师应有客观公正的评判。

2、根据三年级学生的年龄特点和认知水平，本课的教学重点是引导学生整体把握课文内容，感受英子的情感在掌声前后的变化。难点是通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化，领悟掌声的内涵。 本文教学时间为两课时，第一课时主要是让学生学习生字新词，初读整体整体感知，抓住重点词句品读课文第4自然段。

3、八年级语文教学反思 身为一名到岗不久的老师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是为大家整理的八年级语文教学反思，希望能够帮助到大家。八年级语文教学反思1 教学设计：第三课时的教学设计重在进行阅读与写作的结合。

4、八年级下册教学反思：英语 教材分析 通过本单元的学习，让学生掌握有关邀请和请求许可的用语，拒绝邀请及合理的解释。通过真实情景的对话练习，培养学生的合作意识，增进同学间的友谊。学情分析 八年级的学生，基本掌握了英语的基础知识，能够运用英语进行简单的对话。

5、朗读这首诗结束教学。 作业： 课后背诵这首诗。 部编版初二下册语文《回延安》教学反思 篇三 《回延安》是我本学期上的第二次了，上一次上课时以为自己的思路很清晰，这两天为了公开课打磨了以后才更清晰的认识到，每一节课都要打磨，常磨常新。

八年级上册语文教案及反思范文5篇

关于部编版八年级上册语文教师用书，部编版八年级上册语文教学反思这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！《古诗二首》教学反思《登鹳雀楼》教学反思古诗《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作。

【 #教案# 导语】消息是报纸、广播、电视中最广泛、最经常使用的新闻体裁，它是报纸的主角，是新闻报道数量、最常见的新闻形式。 为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。 部编版八年级上册语文第1课《消息二则》教案 第1课时《我三十万大军胜利南渡长江》 学习目标 把握课文的内容和消息结构特点。

八年级语文上册《黄果树瀑布》教案 篇2 教学目标： 阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点，学习作者细致观察和在写景中抒情的写作方法。 细细品味，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点： 阅读课文，体会黄果树瀑布的壮美。

【 #教案# 导语】“大道之行也”为我们描绘了一幅宏伟瑰丽的社会蓝图。在那里，人们生活着并快乐着。尽管这个理想社会在小生产的基础上不可能成为现实，但二千多年来它一直是许多进步思想家和社会改革家心中永不磨灭的梦。

八年级语文的教学反思

1、八年级语文教学反思1 引导学生在自主合作中学习，创设了宽松的学习氛围。 学会学习、学会合作、学会做人、学会创造，是二十一世纪教育发展的主题。《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。

2、八年级语文的教学反思1 首先，教师应该树立大语文观念。 语文不仅仅是语文知识，更重要的是能从语文课的学习中感受学习的乐趣，体味一种人文精神的关怀。教师用美的艺术形象和充满诗情画意的语言去感染学生，引导学生体会文章所蕴含的审美情操，使学生受到艺术美的熏陶。

3、八年级语文教学反思1 学生前面已学习了分式的基本性质、分式的约分，对学好本课时内容有一定的帮助。八年级学生有一定逻辑推理能力、代数式的运算的能力，但数与式的差别也制约着学生的学习，特别是分子、分母为多项式的乘除法运算是学生学习的一个难点。

4、部编版八年级上册语文背影教学反思 上一周，我和同学们一起学习了朱自清的一篇名作《背影》。《背影》以其感情真挚自然见长。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，”哪些角度易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的真情呢？在上这堂课之前，我在认真思考这个问题。

初中语文《背影》教学设计

1、有两个课题可选，《散步》和《背影》。接到这两个课题，我毫不犹豫地选择了《背影》，也说不清为什么，是我喜欢这类文章吗？还是对这篇散文有说不清的情结？ 大学毕业第一年我教的是初一语文。有没有《背影》这一课，我不记得了。只模模糊糊记得好像在一篇杂志上看到一位老师讲述自己教学《背影》的经历。

2、要而言之，《背影》生逢其时，在一个特殊的语境下获得了非凡的成功，大大提高了朱自清的声誉。

3、《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。这是一篇描写父子之间感情的文章。故事开始的时候，是描写父子处身于艰难的困境中。作者的祖母去世了，父亲也刚刚失业。

4、初中语文导入方法：歌曲导入法 在进入新课之前，可以放一段音乐创设一种情境，激发、感染学生的情绪，增强讲课的感染力，提高听课效果，使学生快速地进入教学的氛围之中。

5、当年，叶圣陶先生将《背影》选入教科书，就有提示：“篇中的对话，看来很平常，可是都带着情感”；如今，各式各样的教材、参考书、教辅读物讲起《背影》总是强调：此文写出了、写尽了父子情深。

教学反思有哪些作用

有助于教师把自己的经验升华为理论；（2）有助于教师提升教育教学实践的合理性；（3）教师通过反思可以缩短其专业化成长时间；（4）通过反思可以增强教师职业的幸福感和神圣感，形成高尚的师德。

教学反思作用如下：提升教学水平：通过反思，教师能积极主动地探究教学问题，增强道德感，从而提高教学水平。促进专业发展：教学反思使教师对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析，通过提高自我觉察水平发展教学能力，进一步提升自身的专业发展水平。

第一，有助于教学能力提升，反思就会进步。第二，教育反思有利于学生学习质量提升，促进教育水平提升。

一是提高教学质量。教师反思教学过程，能及时发现不足，及时调整教学策略，可以有效提高教学质量，提高学生学习效果。二是提升教师专业水平。通过反思，教师可以总结自己的教学经验，改进教学方法，提高自身的专业水平，同时也可以为他人提供参考。三是提高教师的教学自信心。