对于违法犯罪和品德不良的孩子,应该怎么教育?

1、作为家长，要以身作则，避免在孩子面前做出不良行为，树立正确的价值观。培养孩子优秀品质通过教育培养孩子的诚实、正直、守信等品质，让他们明白偷窃的危害。满足孩子物质需求尽量满足孩子的合理需求，减少他们因物质匮乏而产生偷窃的念头。

2、对于违法犯罪和品德不良的孩子，这样的教育最好：习惯的改变需要时间，不要急于求成，让孩子慢慢意识到自己的错误；一定要制定合理的计划，循序渐进的执行；父母要树立榜样，这样会对孩子形成潜移默化的影响，从而让孩子变得更好。

3、父母千万不要想着通过自己的方式来给孩子顶罪，或者是让孩子摆脱这种罪行，相反父母应该尽可能的配合有关部门的调查，让自己的孩子受到最严格的惩罚。

没有惩戒的教育是不完整的教育.这话,你怎么看

没有惩戒教育学生很难走向成熟。仅以“赏识教育”、“爱心教育”、“情感教育”等为中小学教育的主流，是不完整的，还需要有“惩戒教育”。如果说赏识是阳光，孩子在赏识的阳光下可以自信而快乐的成长，那么惩戒就是风雨，孩子在惩戒的风雨中才能学会承受挫折，接受磨练，从而超越自我，走向成熟。

有人说，没有惩戒的教育是不完整的教育。对此，你怎么看？【解析】我认为这种观点十分正确。因为惩者，以正其心也。教育的本质就是正其心，使其全面发展。因此，合理行使教师惩戒权有助于学生健康、全面的发展。

教育是一个复杂的系统工程，正面教育和反面惩戒都是必不可少的。“没有惩戒的教育是不完整的教育”．惩戒教育制度是对学校教育管理体系的有机补充和完善。惩戒犯错学生，不光在于教育犯错学生本身．更重要的是能起到教育其他学生的警示作用。让其他人引以为戒。

惩戒是教育的有益补充。没有惩戒，教育是一种脆弱的、不负责任的教育。只要教师能够正确认识和使用惩戒，就一定能够发挥其应有的积极作用。因而，没有惩戒的教育是不完整的教育。

我不反对教育中是施以适当的惩戒来提高孩子对学习的积极性，或者避免他有一些其他的动作。惩戒的确是教育中不可避免的一部分，因为如果仅仅是通过鼓励和支持，有时候是达不到效果的。

赞同。教育以表扬和鼓励为主，为学生营造一个正面、积极的学习环境。但同时，适当的惩戒也是必要的，能够帮助学生认识到自己的错误，促进反省和改正。惩戒是有原则、有尺度的。惩戒的目的是为了教育学生，纠正其不良行为，而不是为了惩罚而惩罚。

如何有效的控制课堂不良行为

1、强化策略 作为一种课堂管理策略，强化的基本假设是：课堂行为是强化的产物。课堂行为的维持或矫正，可以通过对强化的操纵实现。主要是正强化和负强化的相互转化。因为学生良好的行为一旦得到鼓励或赞扬，就会得到强化，并逐步巩固下来，这是正强化。

2、事实证明，课堂秩序混乱、涣散，不仅会影响大多数同学的学习效果，更是会大大影响教师讲课的情绪和思路，教师讲得越枯燥，学生越没有心思听，课堂秩序越混乱，形成一种恶性循环。所以，在课堂秩序的管理上，教师一定要有高度的责任感，切不可对课堂中出现的许多不良状况视而不见、听之任之。

3、一）维持全班学生学习的兴趣。只要学生注意学习，把兴趣集中在学习上，他们就不会分心，不会发生其他的违纪活动。（二）非言语线索的运用。运用非言语线索，比如一个眼色或一个手势，既可控制不当行为的产生，又不影响课堂教学秩序。（三）表扬正当行为。