青少年心理发展特点与教育

1、关键词：新时代 少年儿童 心理特征 教育 世界日新月异，一个新产品的更新速度比我们想像的还来的快，相应的变化也非常多，就算现在还没有的，现在开始想，不久后也会有了。世界变化这么快，我们每天接收的信息也非常多，少年儿童面临的机遇与挑战也变的多种多样。

2、要掌握基本的心理学技能和了解青少年的心理特点。如果自身心理学知识都不太懂，再去教育青少年，只会加重他们的思想负担，不但不能帮助他们排忧解难，反而误人子弟。（2）要认真客观地看待青少年的心理问题。不能凭着自己的主观意思去思考。（3）建立青少年心理档案。

3、人的身心发展的主要特点表现在：人的身心发展具有顺序性和阶段性；人的身心发展具有差异性；人的身心发展具有不均衡性；人的身心发展具有稳定性和可变性；人的身心发展具有互补性。

4、情绪波动：青少年时期，个体的情绪波动较大，容易受到外界因素的影响，表现出冲动、易怒、焦虑等情绪。 社交能力的提高：随着年龄的增长，青少年的社交能力逐渐提高，他们更加关注与同伴的关系，学会在团队中协作和沟通。

5、顺序性 顺序性是指身心发展由低级到高级，由简单到复杂，由量变到质变；即强调一定的方向性。故给我们的教学启示是要循序渐进，做到盈科而后进，不能拔苗助长、凌节而施。阶段性 阶段性指不同年龄阶段有不同的特征和不同的发展任务，故启示我们在进行教学时不能一刀切一锅煮。

青春期孩子的心理健康问题

1、笔者今天主要围绕三点来描述青少年的心理健康。

2、青春期孩子心理问题可以通过改善生活环境、正面引导、体育运动等方式进行疏导，还可以寻求心理医生的帮助，通过药物治疗、心理治疗等措施进行改善。改善生活环境：青春期孩子出现心理问题比较常见，多考虑与学习压力过大、父母的管教过于严苛、孩子与父母及学校老师沟通不畅通等引起的。

3、青春期的孩子最容易被一些不好的观念所影响，多数的心理问题都和缺乏沟通息息相关。生活中要注意观察孩子是不是存在一些变化。当他们有了一些比较反常举动的时候你就要提高警惕了。家长平时要多和孩子交流，交流的时候最好是充当一个倾听者的角色，让孩子告诉你他的一些疑惑，你负责给他们提供建议。

4、帮助孩子解决问题：当孩子遇到问题时，父母应该及时给予帮助和指导，帮助他们解决问题。建立良好的人际关系：父母应该引导孩子建立良好的人际关系，让他们学会与人相处，增强社交能力。培养兴趣爱好：父母应该鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，让他们有一个健康的方式来释放压力和情绪。

5、我回忆了这些年的教学生活，感觉到心理健康问题在一些学生中普遍存在，我们对此不能等闲视之，必须认真对待，否则会对学生心身健康都产生不利影响，我们一定要通过各种有效方式引导学生走出心理误区，培养他们良好的心理健康素质，争取让每一位同学都快乐而健康的成长着。

6、都是孩子心理问题的映射。以上这些信号，独立来看问题都不大，也可能是孩子青春期自立情结（俗称逆反）的表现。但如果一个孩子出现了五个以上的信号，家长就要高度重视了，孩子不仅仅是跟家长出现了代沟，也不仅仅是自立情结的乖戾行为，很可能他在经受人生中从未有过的心理障碍。