态度改变与社会影响阅读,态度改变与社会影响全文
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社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为,如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征,如群体凝聚力、社会心理气氛、群体决策等。
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书籍《心理学的故事》,莫顿亨特 这本书追溯了心理学自18世纪从哲学中分离而成为一门独立的学科知道现代的历程,讲述了在2500年漫长的岁月中,伟大的思想家和科学家对人类思维和行为奥秘的探索。
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态度改变与社会影响
我们将会看到,自我定义性的态度,影响到很多对相关问题的行为和态度。而且,人们很难轻易改变具有自我定义价值的态度。这种现象,可能会使潜在的影响者感到头疼。 * 如果一个影响企图不能马上引起行为变化,但却可以引起信念和态度的变化,这样就奠定了以后行为变化的基础。
一)社会因素 社会因素是指社会上各种事物,包括社会制度、社会群体、社会交往、道德规范、国家法律、社会舆论、风俗习惯等。它们的存在和作用是强有力的,影响着人们态度的形成和改变。(二)团体因素 许多社会因素往往通过各种团体而起作用,团体是社会的缩影。团体影响力的大小,取决于个人与团体的关系。
信息说服:通过提供有力的事实、证据和逻辑来改变一个人的态度。这包括向他们提供新的信息、对已有信息进行解释和呈现对立观点等。 社会认同:人们倾向于与他人保持一致,因此,通过强调与他们现有态度相一致的社会群体或偶像的支持,可以改变他们的态度。
比如通过鼓励学生在课堂上表达自己可能并不赞成的观点,学生通过自己形成观点而逐渐改变对该主题的态度。 即兴角色扮演对后续的行为和态度会产生很大的影响,并且这种影响具体持续性。其原因是在即兴角色扮演中,自然就会有自我说服,因为观点都是自己形成的。
影响和改变态度的因素有哪些影响和改变态度的因素有:人际关系、个体的心理特征、个人经验等。在社会生活中,同伴对与个体的影响力不可低估,人们往往会无意识地遵循同伴的观点、意见、态度。父母,教师和成人的影响在儿童时期较为明显。
而当他卷入了这项活动的一小部分以后,便会产生自己是关心社会福利者的知觉、自我概念或态度。这时如果他拒绝后来的更大要求,就会出现认知上的不协调,于是恢复协调的内部压力就会促使他继续做下去或给予更多的帮助,并使态度或改变成为持久的。通过上面的实验,通俗来说就是人们所说的温水煮青蛙的结果。
我们的行为是如何影响态度的?如何诱导人的行为而影响人的态度?
行为改变态度的原因是:我们通过反省自己的行为来确定自己的态度,尤其是我们对某件事情的态度本就模糊不清的时候。另一方面,个体倾向于保持认知的前后一致,也就是认知的协调。我们会想尽一切办法将自己的行为和态度合理化,一致化。
情感激发:情感和情绪可以对态度产生强烈的影响。通过创造情感上的共鸣、故事叙述和感人的情景描述,可以激发情感,并改变一个人的态度。 社会影响:人们受到周围社会环境和他人的影响,通过展示他人的态度和行为,可以激发模仿和遵循的效应,从而改变个人的态度。
比如和陌生人聊天,尽量从双方都了解和喜欢的话题开始聊起,人都有感性的一面,通过双方的共鸣可以快速地拉近两个人之间的距离。趋利避害是人类的本能,通过利益和好处可以快速地改变别人地行动。想要让对方做一件事,首先要让对方明白的是,做这件事对对方的好处是什么。
社会心理学:社会态度的形成与改变
社会心理学对社会态度形成和变化的研究有以下几种主要理论:①认知均衡理论。出发点是人们在心理上有维持态度系统平衡一致的需要,当人们态度系统失去平衡后,总有从不平衡向平衡转化的趋势。态度系统中诸成分的不一致性是促进态度改变的主要因素。
在这一讲中,刘老师主要讲的是“态度的形成与转变,即怎么培养对方的态度,怎么转变对方的态度。 通过这一节的学习,我们将会对态度的形成以及转变有更清晰的了解和认识,我们知道在什么情况下去做什么样的沟通更容易达成他的态度的形成与转变,也就是我们在什么情况下就更容易改变对方。
社会心理学家凯尔曼提出,个体在社会态度的形成与改变过程中,经历了从他律到自律的过渡,这一过程可分为三个阶段:服从、认同和内化。在态度改变的初级阶段,即服从阶段,个体会表面上接受社会规范并按照这些规范采取行动,然而他们对规范的必要性和合理性可能缺乏深入理解,甚至可能持有抵触情绪。