在家庭中,父母一味的满足孩子的要求,会让他产生什么心理?

1、这会导致孩子的自理能力差。父母溺爱他们的孩子，为他们的孩子做一切，这会让他们觉得这些事情应该由他们的父母来做。他们自然会享受父母安排的一切，随着时间的推移，他们会更加依赖父母。一旦一个人形成了这种心理，他的自理能力就会越来越差。当他的父母不在身边时，这是他不断烦恼的开始。

2、会导致孩子非常的自私，会导致孩子没有责任感，导致孩子心理出现问题，严重的影响孩子的学习，影响孩子的未来。

3、对孩子过多的物质满足，会让孩子产生许多依赖的心理，那么孩子就学不会独立。当他们离开父母的时候，就难以生活被社会淘汰，这是一定的。过多的物质满足孩子会出现性格问题所以作为家长不要太过满足于自己的孩子，这样的溺爱让孩子承受不起，也让孩子成长不了。

看见,并满足孩子的心理需求

1、心理学家武志红曾说过，看见就是爱。这里所说的“看见”不只是看见客观存在的物体或孩子的行为，而是看见孩子内心的需求。媚前几次的回答虽尽显温柔，可没有看见孩子的内心需求，没有看见，自然也就没法满足孩子的心理需求，所以孩子就一次又一次的“请求妈妈过来”。

2、我们常说一个有“问题行为”的孩子，不代表是一个“问题孩子”。有坏行为，有坏习惯的孩子，往往行为的背后就有一个没有被照顾到的情绪，情绪的背后是不被看见和满足的需求。

3、好奇心需求 孩子都有着极强的探索欲，这是他们的好奇心在作用，所以当小家伙对事物有好奇心时，便可以在适当范围内鼓励继续探究，而不是因为有些许危险因素就不让其参与。 归属感需求 每个人都要参与到社会中，孩子也不例外。

4、任何时候，都要让孩子明白规则的重要性。从小开始，就根据孩子的心理、性格和可接受能力，为他量身定制“规则”。这样不仅可以很好的约束孩子，还能起到保护作用。守规矩的孩子，他们的需求没有那么强烈，因为心中有杆秤，明确的知道很多需求不会被满足，所以压根不会提起。

家长想要激发孩子学习的主动性,需要满足孩子什么样的心理需求呢?

1、培养孩子的自主学习能力主动学习需要孩子具备一定的自主学习能力，因此家长应该注重培养孩子的自主学习能力。例如，当孩子想要看一部电影时，家长可以与孩子商量选择一部他们感兴趣的电影或者根据孩子的年龄和兴趣进行选择。在这个过程中，要注重保持孩子的自主性和探究精神。

2、第一，愿意让孩子尝试无论大小事，父母总喜爱为孩子做。或许这种父母仅仅担忧孩子做不太好，但倘若有些人协助她们，孩子当然会惦记着借助她们。原本许多事孩子是可以同时做的，但家长觉得这不是孩子该做的事。孩子顺理成章就拥有依赖性。

3、第二方面，要积极参与，亲身实践。在家中，家长还可以结合学校的一些实践活动，来培养孩子“三动”能力，即动手、动脑、动口的能力。如：积极参与学校组织的朗读比赛，疫情手抄报、绘画作品评比、科学小发明评比、科学实践活动、种植实践活动、“美食共分享”实践活动等。

孩子成长需要5大心理营养,你知道那是什么吗

1、孩子最需要的五大心理营养：第一个心理营养：无条件的接纳。第二个心理营养：此时此刻，在你的生命中，我最重要。第三个心理营养：安全感。第四个心理营养：肯定、赞美、认同。第五个心理营养：学习、认知、模范。

2、来自父母的评价和认同，对孩子的成长至关重要，更决定孩子是会快乐长大还是经常闷闷不乐。希望得到鼓励和表扬是每个孩子的基本心理需求，父母应当及时满足孩子这种心理需求，即使孩子取得一丁点的进步，父母也应当给予鼓励和表扬。

3、第五个心理营养：学习、认知、模范。6～7岁的孩子，特别需要的心理营养是：学习、认知、模范。这个时期，要有一个人能做孩子的模范。孩子需要学习如何管理他的情绪，如何处理他生活中的问题，而这份学习来源于一个模范。此时父母和老师都要给孩子做好榜样，满足他的求知欲并规范他的行为习惯。

4、第一个心理营养：无条件接纳 0-3个月的孩子，他们其实什么都知道，但只是不会说话，有需要只靠哭来表达，但这个时候孩子渴求的是无条件的爱与接纳。第二个心理营养：此时，在你生命中，我最重要 0~三个月的孩子需要确定在你的生命中，我是第一。

5、首先，妈妈的情绪要稳定。处在焦虑的妈妈，很难给孩子带来安全感！其次，注意夫妻关系。父母亲之间良好的关系，才是孩子最渴望也最能给他安全感的东西。当孩子进入4～5岁这个阶段，有了“我”这个意识的时候，他非常需要的心理营养是：肯定、赞美、认同。

6、孩子成长有几个关键时期，如果父母在孩子成长的关键期给予他们必须的心理营养，以后孩子就可以自然顺利地成才，可谓事半功倍。

如何培养出“面向未来的孩子?心理学家:先满足他这3个基本需求...

1、善于发现孩子的天赋和才能，在这基础上加以培养。并在他提出给你帮助时，最好给予他机会。 有我能行的体验，是构建自我价值的强大基石。D、教给孩子技能 生活中我么可以有意识让孩子充当我们的助手，帮我们打下手，并耐心地一次次教会他生活技能。

2、价值观的塑造，价值观的塑造，使我们内心认同的东西，做人该有的基本准则。需要从日常生活中教育和引导孩子。你传递给孩子的，基本上不是你嘴上怎么说，而是你真正认同什么，怎么做。 时间管理，让孩子看见自己的任务，时间比较抽象，小孩很难理解，可以用具象的方式呈现出来。比如长短画成大圈小圈。

3、现在的宝宝有很多机会接触一些和自己很不同的同伴，你不要对宝宝所处的这种环境表示忧虑，而应该抓住机会培养宝宝尊重他人的精神，使他在未来的生活中受益无穷。

4、价值观塑造：言传身教 时间管理：①管好自己的事情：作业是孩子的事情 ②提前准备：睡觉前想好明天安排，孩子参与家庭外出计划。③简化，统一规则。阅读习惯 ①睡前故事：重复阅读有安全感 ②一直有一本在读的书：每天都有阅读习惯。③不干涉孩子读什么。

5、《有限管教》的作者三谷宏治认为，培养独立、自信、上进的孩子是关键。因此他聚焦适应未来需求的三种根本能力：决策力、想象力和生存力。也就是说从培养孩子的决策力、想象力和生存力入手，可以培养出独立、自信、上进，能够应对未来激烈竞争的孩子。

孩子的心理营养(6-7岁)

孩子成长需要的5大心理营养：无条件接纳、此时此刻我是最重要的、安全感、鼓励、肯定、赞美、学习、认知、模范。无条件接纳孩子成长需要无条件接纳，让孩子感受到父母的爱和支持。此时此刻我是最重要的孩子需要感受到自己是最重要的，父母应该尽量抽出时间陪伴孩子。

心理营养从6岁到7岁 第五个心理营养：学习、认知、模范 孩子在6~7岁这一年，大脑有一个新的功能，会专门把重要他人的言语、行为、声音等，像录像机一样拍摄下来。当孩子遇到各种问题时，就会吸收重要他人的信息，来作为学习、模范、认知的对象。这个时候，我们所谓的孩子半认知的功能，就开始了。

-7岁阶段的心理营养是什么 这个阶段的孩子，身体和大脑都在快速地发育。 如果身边，有着对于他们来说的重要他人，那他们的大脑就会开始大量地吸收那个重要他人的信息。比如语言、行为、态度等，来作为他能够去学习、模仿和认知的对象。

该给孩子赞美的时候不要吝啬，赞美和肯定会让孩子更有信心动力。但是在赞美的同时也要告诉他，不是每一次都能够得第一，让他有做好失败的心理准备。心理营养五：6-7岁的孩子，需要学习、认知、模范 这个阶段的孩子已经开始上小学了，不能再跟幼儿园似的肆无忌惮的玩耍。

孩子最需要的五大心理营养：第一个心理营养：无条件的接纳。第二个心理营养：此时此刻，在你的生命中，我最重要。第三个心理营养：安全感。第四个心理营养：肯定、赞美、认同。第五个心理营养：学习、认知、模范。