教科版科学小学二年级教学反思

学生问题发散性强，常常脱离老师的教学目标设计。在课堂教育的过程中，例如在讲到我们的地球家园时，根据课时目标需要让学生说出地球家园都有什么，而学生却往往在好奇心的驱动下发散问题，提出很多类似于地球里面是什么，还有没有和地球一样的星球等问题，如果老师没有妥善处理学生的上课积极性就会下降。

本周二年级的课时内容是《观察月相》在教学过程中我有以下几点反思：第一，关于活动手册月相观察记录表。由于观察记录是一个长期的过程，我提前安排了学生自行观察并记录。

这是材料单元的第一课，在本课中我主要有以下反思：认识材料的基础上拓展知识，但不知道自己拓展的内容是否超纲。

【篇一】小学二年级科学《不同的季节》教案 【教学目标】科学概念目标 通过观察和比较认识一年中季节变化的现象，及对动植物和人类生活的影响。科学探究目标 能从对具体事物与现象的观察比较中认识一年中季节变化的现象。

二年级科学神奇的纸教学反思具体如下：简述 组织学生观察各种纸，说一说它们的特点、作用，让学生发现只作为一种材料的功能作用很丰富；教师用纸搭一座桥，放订书机，橡皮擦等纸桥都不能支撑。

如何提高小学四年级科学教学反思

1、一课教学重点是让学生能针对不同的植物分析植物的各部分，学会从整体到 部分的观察植物的方法。上第一节课时考虑到学生刚返校，可能纪律上会较散漫，所以上课 时还是传统的教师讲、学生听。虽然教学目标也达到了，但感觉学生失去了亲近自然、实地 观察自然的机会，很多植物 神奇的地方 不能亲自领略。

2、小学四年级科学教学反思二 鼓励学生敢问。我认为教师首先应从教育观念上更新，采取更适合学生发挥主体性的教学模式，虽然《科学》这门课对于学生来说有的内容学生易懂也爱学 ，可有的离他们很远他们不懂就不爱学.这就要我们为学生营造一种和谐的宽松气氛，让学生敢想敢问敢于表达的真情实感。

3、一课教学重点是让学生能针对不同的植物分析植物的各部分，学会从整体到 部分的观察植物的方法。上第一节课时考虑到学生刚返校，可能纪律上会较散漫，所以上课 时还是传统的教师讲、学生听。虽然教学目标也达到了，但感觉学生失去了亲近自然、实地 观察自然的机会，很多植物神奇的地方不能亲自领略。

4、这可以采用以下方法：找准参照目标；记反思日记（尤其是不足内容）；与同事或学生交流；教育行动研究（主要是探索教学经验，不断吸取教训，以指导自己的实践）；阅读教育期刊。

小学四年级科学教学反思

1、由此我反思：为什么在教室上课时学生中会有不少同学提不起精神、听不进去。

2、一课教学重点是让学生能针对不同的植物分析植物的各部分，学会从整体到 部分的观察植物的方法。上第一节课时考虑到学生刚返校，可能纪律上会较散漫，所以上课 时还是传统的教师讲、学生听。虽然教学目标也达到了，但感觉学生失去了亲近自然、实地 观察自然的机会，很多植物神奇的地方不能亲自领略。

3、在进行本课学习前，作为四年级的学生对声音都有一定的了解，有着不同的生活经验，对声音有着最直观的感受，有些学生还通过不同的信息渠道获得了一些声音的知识，尤其是一些学声乐或乐器的学生，他们对声音的了解更加专业。

4、《热空气》教学反思 激发学生的兴趣 本节课学生的学习兴趣较高，从玩风车来创设探究情境，调动学生的好奇心，让学生大胆猜想，在猜想的基础上自己实验解决问题。

5、通过课堂教学，我有以下几点思索：创设问题情境，让学生带着问题去学习 在这节课中我认为应该在把握书本知识点的基础上，设计贴近学生生活实际、能够激发学生学习兴趣、符合学生思维特点的问题去引导学生进行探究性学习是本节课的关键。

6、反思之前在再来回顾本节课的教学目标：科学概念目标 学生通过教师引导，认识到肺活量是人体吸入最多的空气后，呼出去空气的量，是人体发育是否健康的一个指标。学生通过对测得的肺活量值进行分析和反思，体会到进行经常参加体育锻炼，可以加大肺活量，有利于身体健康。

小学科学教师如何撰写教学反思(五)求解

1、小学科学课程教学反思 鼓励学生敢问 我作为一名小学科学教师，我觉得首先应更新教育观念，采取更适合发挥学生主体性的教学模式。

2、小学科学教学反思 篇1 我在这几年的科学教学中逐渐沉淀下来了一些自己的教学方法。我觉得教师应“引导学生去思考、创新，培养孩子们的自主学习能力。”自主学习能力是，一种发现问题、积极探求的科学精神。

3、教师互相观摩彼此的教学，详细记录所看到的情景。还可以用摄像机将教学活动拍下来，组织观看。每个观摩的教师都写教学反思，都以自己的教学实践去分析，促使大家各自思考，然后共同研讨，重在针对教学中普遍存在的困惑，进行团队反思，每个教师发表自己的见解，提出解决问题的思路。

4、教师课程教学反思怎么写1 这段时间，我们都在学习关于 教育 教学改革的相关内容，通过学习，收获颇丰，为我以后的教育教学工作提供了更好的指导，下面来 说说 我的感受。我的一个很深的感受就从中体会到了一种宽容的理念。 教师角色的改变体现了师生之间的宽容。

5、小学教师教学反思1 从XX年开始我参加了远程教育技术培训起，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。

6、在近两年的小学《科学》课堂教育教学中，深感《科学》科目教学的不容易，深知《科学》教育教学的艰难与困域。现对本人在《科学》科目的教育教学中的体会做一梳理与反思。