幼儿说谎的表现

1、否认式”说谎 孩子做错了事，为了逃避惩罚，常常会说谎。例如，孩子不小心失手打破了花瓶，不敢承认，而撒谎说是猫碰倒的，为的是逃避大人的责骂。说谎虽然不好，但从另一个角度看，表示孩子的智力发展是正常的，已经知道了事物的因果关系，而且也是出于本能的保护自己。

2、认识模糊。 儿童是由一张白纸成长起来的，他们对这个世界的认识是通过不断学习积累的。他们对这个世界是存在很多模糊认识的。有时候他们也不知道自己是否“说谎”了。对此家长需有正确认识，教育孩子正确认识事物。2：逃避惩罚。儿童从小就被家长教予，错了就要被惩罚的观念。

3、无意说谎 这是由幼儿的心理展特点造成的，主要表现为以下几方面： 满足愿望的心理 幼儿有时会把幻想、愿望与现实混合在一起。他们为了满足某种理需要，常常无意识地和不自觉地“说谎”，这与品德行为无关。

对一个儿童说谎案例的探究

1、第二天，爷爷找到这位老师，告诉老师孙子对这件事的反应，并告诉老师在家中没有发现过孩子有说谎行为，要了解他孙子做错事的过程。老师调出了班级录像一看，原来是两位同学，一个是男生吴某，另一个是女生胡某（化名），两人在同一时间剪了同学的裙子。老师道出真相后，吴某承认了错误。

2、一）小孩子怕父母或教师的打骂：有些做父母的，每逢小孩子做错了一件事，便要骂小孩子或打小孩子。孩子怕骂怕打，便用说谎来掩饰自己的过错，这种掩饰是希望得到父母或教师的宽恕；于是第二次第三次做错事时，便再说谎来求得宽恕了。

3、案例事件：一位叫项正楠的幼儿在早上入园时，由于手指甲过长未修剪而拿了一张绿卡，但他进入到活动室时，却偷偷将此绿卡与另一位幼儿的红卡进行了调换，以为这样就不会有人知道这张绿卡是他拿的了。

4、假如是由于犯了某种错误或因考试成绩不好，害怕受到惩罚面导致的说谎行为，父母应该积极地进行耐心的教育、告诉他纸是包不住火的，谎言总有一天被戳穿，作为一个有理想、有抱负的孩子，要勇于承认自己的错误，这样才能成为一个顶天立地的男子汉。

5、有些家长在孩子第一次或这无心的谎话前，不但没有阻止，甚至用欣赏的态度，认为这是孩子“聪明”的表现。纵容助长了孩子的说谎行为，给了孩子一个错误的认知。

如何教育撒谎的小孩

1、父母应该怎么教育爱撒谎的孩子。注意说话态度当孩子犯了错误，不要对她大加斥责，不要用过激的语言、教训的口气和孩子说话，坐下来与她推心置腹、心平气和地谈心，给她摆事实、讲道理，动之以情，晓之以理。

2、作为父母，首先是要先端正自己面对说谎这件事情的看法，以身作则给孩子做好的榜样。本文将从父母自身改正、孩子撒谎的原因、如何教育孩子不说谎三个方面，为大家分享如何教育孩子不说谎。以身作则父母自己本身就是一喜欢说谎的话，那孩子肯定是跟父母学来的。

3、寻找孩子撒谎的原因，比如面对孩子犯错时，是否太过严厉，甚至严苛，没能给孩子一个敢于诚实承认错误的环境。如果有，则及时与孩子沟通并进行调整。勇于承认错误用以身作则的方式，教育引导孩子：无论是大人还是孩子，都会闯祸或是犯错，只要勇于承认勇于面对就是好孩子。

4、当孩子承认撒谎时，家长要冷静处理。这是一个教育的机会，可以引导孩子认识到撒谎的严重性，并鼓励他们成为诚实的孩子。耐心倾听孩子撒谎总是有原因的。作为家长，我们需要耐心倾听孩子的内心声音，帮助他们分析原因，并认识到自己的错误。

孩子喜欢骗人是因为什么?有什么方法可以让他改正?

创造和谐的家庭氛围。如前面所说，父母的专制、严厉往往是孩子谎言的温床。因此，家长一定要、和谐地对待孩子，让孩子敢于说实话。有时即使孩子做了错事，只要孩子认错了，就不应再痛骂、毒打。因为孩子犯点错误是在所难免的。这样，就可消除孩子说谎的外在因素。家长自己不说谎。

第二，恰当暗示：暗示有两种，一种是正的暗示，譬如有两个孩子在一起，一个是诚实的，另一个是喜欢说谎的，我们要对那个诚实的孩子嘉许，奖励他，使那个说谎的孩子感动，走上诚实之道；另一种是反的暗示，譬如孩子跑来向你报告一件事时，你要信任他，不要说“真的吗，你不要骗我呀”之类的话。

如果父母在生活中缺乏自律，不能规范自己的言行，经常当着孩子的面说谎话，那孩子学会说谎是一种自然后果。 所以，父母一定要以身作则，在孩子面前树立一个良好的形象，不要在孩子面前对他人撒谎，更不要对孩子撒谎，为孩子树立一个“说到做到、言而有信”的榜样形象。

怎么解决孩子的说谎行为幼儿教师案例

1、如果属于前一种说谎，教师就应当帮助幼儿弄清楚真与假、愿望与事实的区别，从而促进幼儿的心理发展。如果是有意说谎，我们老师应当深入探究导致幼儿说谎的各种原因，只有弄清楚幼儿说谎背后的真正原因才能针对不同情况，帮助幼儿明辨是非，改正说谎的行为。

2、专家分析：孩子有丰富的想像力是值得家长和老师鼓励的事，但要让孩子分清哪些是向往的东西，哪些是现实中存在的。和孩子说清楚有些事情你没亲自去做是很容易被揭穿的，这样就很容易让其他人对自己产生怀疑，也会不信任你。做好事虽然好，但是做不到的，要及时和老师、家长反应，共同想办法解决。

3、对孩子实施增强策略，鼓励说真话，忽略（不是不理会）说谎话。有时可以运用绘本教导说谎的后果，调整环境也可以减少并杜绝幼儿说谎机会，找出背后原因对症下药，等待幼儿发展成熟，认知提升会减少说谎行为。

六个案例解析孩子为什么撒谎

孩子说谎不外乎两个原因，一个是模仿大人，一个是迫于压力。每个孩子最初的谎言都是从这里来的。首先是模仿大人。虽然没有一个家长故意去教孩子说假话，即使经常说谎的家长也并不喜欢自己的孩子说谎。所以如果孩子出现说谎的毛病，家长一定要首先自我反省。

在日常生活中，可以和孩子进行听话训练，使孩子理解别人的话。比如：妮妮是个好孩子，可是今天却犯了错误。”，类似于这样的转折句，帮助孩子全面分析这句话究竟表达了什么。孩子的听话能力逐步提高了，这类说谎现象就会自动消除。

美国著名儿童心理学家基诺特曾说过：“儿童说谎，是因为害怕说实话挨骂而寻求的避难所。”从儿童心理发展的角度来讲，2～3岁的孩子已经具备了一些最基本的是非判断能力，当这个年龄阶段的孩子发现自己犯错后，会出于自我保护的本能选择逃避惩罚。

案例一：《狼来了》有一个孩子在放羊，他很无聊，就撒谎说：“狼来了狼来了”。结果人们上山来，发现狼并没有来是小孩子在说谎。一连好几次小孩子都在说谎，之后人们再也不相信这个孩子。终于有一天。狼真的来了，小孩子拼命呼唤，可是大人们都不相信这个孩子了，结果羊都被狼吃掉了。

儿童说谎行为的原因分析（一）、因为儿童的认知能力与思维能力都未发育完善，而容易导致模仿心理。这是指在幼年的孩子身上，由于认知能力和思维能力都未发育完善而分不清自我与环境，以及事物的真伪。例如，3岁的丽丽上了幼儿园，她总是把自己喜欢的玩具偷偷拿回家。