苏教版语23课雾凇课文郎读

《雾凇》是苏教版三年级语文书上的一篇课文，原文如下：我的家乡吉林，是一座美丽的城市。每当到了冬季，我的家乡就变成了童话般的冰雪世界。

变得清晰，有章可循。读起来令人震撼的不仅是雾凇形成的奇妙景观，还有作者那诗化了的语言。（8）第三自然段写早上人们漫步松花江畔观赏雾凇的感受。这是对上一段最后一句的承接，是人们 在了解了雾凇的形成原因和过程之后的深情欣赏和尽情享受。

三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光的照耀下，银光闪烁，美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。

22课课文雾凇内容

1、《雾凇》是苏教版三年级语文书上的一篇课文，原文如下：我的家乡吉林，是一座美丽的城市。每当到了冬季，我的家乡就变成了童话般的冰雪世界。

2、三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光的照耀下，银光闪烁，美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。

3、课文以形象、生动的语言，描绘了吉林雾凇瑰丽而奇特的景象，并说明了雾凇奇观形成的原因。《雾凇》是一篇描绘吉林雾凇美景的文章。文本中直接描写雾凇景色的句子并不多。全文只有三个自然段，开头直接点明雾凇之美；接着写到吉林雾凇形成的原因和过程；最后作者对自己所见发出赞叹。

4、第一段‘松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，闻名全国的吉林雾凇奇观’，既说明了雾凇发生的地点，也描述了漂亮的雾凇景色。第二段描述了雾凇形成的原因和过程。最后则就是作者对自己所见发出的赞叹。

语文四年级下册单元知识点梳理总结

1、【节拍】音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子，是衡量节奏的单位。四年级下册语文第9课《短诗三首》知识点 词语解释 漫灭：磨灭，模糊不清。例句：这封家书年代久远，字迹已经漫灭了。思潮：接二连三的思想活动。例句：回首往事，我思潮起伏，感慨万千。波涛：大波浪。

2、表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。 四时田园杂兴——宋范成大 赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。 渔歌子——唐张志和 意境优美，表现了渔夫悠闲自在的情趣。

3、《元日》的第一句“爆竹声中一岁除”，第四句“总把新桃换旧符”，你能动动脑筋，删改必要的字词，改成一幅对联吗？（爆竹除旧岁，新桃换旧符。） 和煦的阳光普照大地，家家户户忙着张贴大红春联。当你沉浸在这祥和的气氛中时，你想到的诗句是：（千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

《望洞庭》古诗

望洞庭 唐代：刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。译文：秋夜明月清辉，遍洒澄净湖面，湖面平静无风，犹如铁磨铜镜。遥望美丽洞庭的湖光山色。真的令人浮想联翩。那翠绿的君山，真像银盘里的一枚玲珑青螺。

望洞庭的诗意 风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。望洞庭原文 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

《望洞庭》是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗。《望洞庭》古诗全文：作者：刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。白话译文：洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静如同未磨的铜镜。远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺。

关于树挂的好诗句

1、寒江雪柳、玉树琼花，吉林树挂，名不虚传香消一榻氍毹暖，月澹千门雾凇寒。闻说丰年从此始，更回笼烛卷廉看寒江晓雾，正冰天、树树凇花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪？冰羽晶莹，霓裳窈窕，欲舞高寒阙。

2、今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。——汉·乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》释义：今天风大天又寒，寒风摧折了树木，浓霜冻坏了庭院中的兰花。不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。——唐·宋之问《苑中遇雪应制》释义：晨起不经意地向外一瞥，惊奇地发现院中树木都爬满了白色的花儿。

3、岁晚花应发，春余质讵丰。无因遂攀赏，徒欲望青葱。

雾凇课文中渐渐地,慢慢地,轻轻地这些词语能不能去掉

1、不能去掉。因为这几个词描写了雾凇形成的过程缓慢的，也是美丽而奇特的。作者在叙述这个过程的时候，运用了一系列表示顺序的词——“渐渐地”、“慢慢地”、“轻轻地”、“最初”、“逐渐”、“最后”，写出了雾气结冰时的缓慢过程。

2、词语：渐渐地、慢慢地，轻轻地、镀上、银线、银条 渐渐地，灯光、树影模糊了、这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全是银松雪柳了。

3、这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。 （这三个词结构相同，意义相关。“渐渐地、慢慢地”都是表示一个缓慢的过程，“轻轻地”表示雾气轻，每层“镀”的“白银”很薄。） ……渐渐地……随着冬天的临近，树上的叶子渐渐地掉光了。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学会本课生字，理解由生字组成的词语。选择“渐渐地”、“慢慢地”、“轻轻地”中的一个造句。 了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象，使学生受到美的陶冶。 激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。