严师出高徒?

1、译文】严格的师傅才能培养出手艺高强的徒弟...译文】生养孩子却不加教育，这是父亲的过错。教育学生不严格要求，这就是做老师的懒惰了。

2、该下一句是：厉将出雄兵。严师：要求严格的师傅或老师。雄兵：战斗力强大的军队。严格的师傅（老师）能培养出优秀的徒弟（学生），严厉的将领能带出战斗力强大的军队。指从严要求才能出人才。

3、常言道：“严师出高徒。”但严师不一定出高徒。倘若徒弟没有“青出于蓝而胜于蓝”的气魄和行动，徒弟就不会高到哪儿去。

4、严师出高徒是民谚中对于名师出高徒的曲解，世人多见历史典故中名人从师时常以严治学，所以才以为无论是否名师，只要能苛待学生，严谨治学，就可以教出好学生。但却忽略了师有名在前，而治学求严于其后。苛政猛于虎，秦政二世亡，不都是过于严苛的关系么？民谚里还有衣架子，人样子的说法。

5、严师出高徒是名言 含义 ：严师出高徒是传统的教学理念，就像孟子说的：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

6、谈谈“严师出高徒”顾蜀明 --- 严师出高徒，从古至今都有此说法，由于时代不同、它的含义也有所不同，但是它们的共同点是一致的，就是突出一个“严”字，不同点是“严”字里面又有不同的含义，所以从古至今争论不休，各有道理。

俗话说,严师出高徒,你是怎么看待这个问题的?

我觉得人们现在的某些观念，一直对严师出高徒有着一个错误的理解，我所认为的严师出高徒是对学生的学习能力记忆能力，以及知识的掌握程度有着很高的要求，并不是说通过严厉的惩罚去吓唬学生，逼迫学生。

为什么说严师出高徒呢？这是因为每个人都有惰性。严格的老师就会对这个学生产生压力。而压力往往是一个人前进的动力。所以说严格的老师产生的压力是激发这个学生潜能的动力。所以这样的学生往往更加的优秀。以上是从学生的惰性方面进行分析。从老师自身进行分析的话。

名师出高徒，严师出高徒：是因为你可以从老师那里源源不断的知识，老师是真的有货。这是从老师的角度来考虑的。另外后半句是从个人角度来考虑的。懒惰是人的本性，一般自制力较差的人是需要别人来监督和督促的。所以，对你越严格的老师你就可以战胜懒惰从而学到更多的知识和本领。

严师未必出高徒，棍棒未必出孝子。在现今社会更是如此。古时候人受得教育是尊师、尊父，“天地君亲师”违背不得。这相当于一种信仰，认为若是违背，天理不容，所以虽然心里有怨言，还是会听从严师、严父的话，久而久之形成习惯，也就是高徒了。

严师出高徒，老师对我严格，是期望我成才。爱之深责之切，老师对我严格，说明老师打心眼里对我负责。教育总是希望收到成效，老师对我严格，说明我是可造之才。老师对我严格，说明我自身有很多问题亟待改进。老师对我严格，说明老师自身要求也很高，是一名追求完美的老师。

严师出高徒，从古至今都有此说法，由于时代不同、它的含义也有所不同，但是它们的共同点是一致的，就是突出一个“严”字，不同点是“严”字里面又有不同的含义，所以从古至今争论不休，各有道理。通过二十多年的训练、教学、教育工作也悟出了一点点严师出高徒的含义，所以也学着先辈来谈谈严师出高徒的说法。

教师如何做学生良师益友

1、绝不侵犯学生的权利和利益。坚持正面教育和引导：教师应该坚持正面教育和引导，以积极的心态和方式面对学生，尊重他们的个性和需求，帮助他们成长发展。关注自身形象和言行：教师应该关注自身形象和言行，保持良好的精神状态和健康的体魄，以及得体的言行举止，展现出一个好的形象，成为学生的榜样。

2、’”教师和学生既是师生，也是合作伙伴。因此，教师应该放下师道尊严，抛弃权威和“金口玉言”，承认当今学生的个性特征及其每一个学生的内在潜能，重视与学生的交流以增进师生之间的互动。平等地对待学生，教师还需要注意“小节”。

3、并且跟学生一起进步成长。这样的老师才能够得到学生的喜爱，才能够帮助学生在学业的道路上走得更快、更好。身为老师，平时应该和学生保持着亦师亦友的关系，既要做好老师的工作，给孩子答疑解惑，教授知识，又要像朋友一样得到学生的信任和喜爱，帮助学生解决一些影响学习的小烦恼，鼓励学生努力学习。