小班教案宝宝认识图形

幼儿园小班教案认识图形 篇1 设计思路：教幼儿辨认平面几何图形是小班数学教育中的难点，因为几何图形的认识过程往往过于单调，容易使幼儿失去学习的兴趣。因此在这个活动中我以游戏情境贯彻始终，使幼儿的情感得到满足。

幼儿园小班《认识图形》教案（精选篇1） 活动目标： 通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的掌握，能够区分四种几何图形。 通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力及创造性思维。 激发幼儿探索的欲 望。 体验模仿的乐趣。 培养幼儿敏锐的观察能力。

幼儿园小班教案认识图形 篇1 设计意图： 生活中的很多物体都是与各种不同的形状拼接组合而成的，从而形成很丰富的形状和图案，现在要从最基本的图形开始着手，加深孩子们的印象和记忆。 目标： 学习按形的特征进行分类。 巩固对圆形、正方形、三角、长方形形特征的认识。

幼儿园小班《认识图形》教案

游戏：摸一摸“魔术箱”让幼儿认识四种几何图形。摸一摸“魔术箱”：变出魔术箱，老师导入语：箱子里有很多有趣的东西。念咒语解开箱子：魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？摸出来一本长方形的书：问是什么，是什么形状。找一找教室中哪些东西是长方形的。（启发幼儿说一说）。

活动目标：引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。活动准备：学会了各种图形的特征。

幼儿园小班图形教案参考 活动目标 通过游戏的形式认识圆形、正方形、三角形，能按要求正确分图形。体验游戏的快乐，激发幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：小兔、小猪、小熊图片各二张，各种图形饼干若干，画有（圆形、三角形、正方形）车票若干。活动过程 引题，激发幼儿兴趣。

小班下小朋友认识图形教案，我们来看看下文。 活动设计背景 小班幼儿生活经验还不丰富，参与活动时的注意力很容易分散，游戏是他们最感兴趣的一种活动形式。所以，本人通过“小老鼠上灯台”这个音乐游戏，让幼儿参与、表演，感受与同伴、老师一起玩的快乐。 活动目标 认知目标：培养幼儿热爱幼儿园的情感。

《认识长方形》幼儿园教案1 活动目标： 在与正方形的比较中认识长方形及它的特征。 诱发学习图形的兴趣，进入数学世界。 体验数学集体游戏的快乐。 培养幼儿比较和判断的能力。 活动准备： 幼儿每人正方形纸、长方形纸各1张，各种长方形组成的物体。

我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园优秀教案6篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园优秀教案 篇1 设计思路 《纲要》中指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”幼儿认识图形是从最基本的平面图形中的圆形开始的。

《三角形的内角和》教学反思

合情推理，锻炼归纳能力。在探究得出结论“直角三角形内角和为180°”的基础上，引导学生把锐角三角形分成两个直角三角形，引导学生利用推理来求三角形的内角和。钝角三角形的内角和研究任务则放手交给学生完成。在完成分类验证的基础上总结得出任意三角形的内角和为180°，符合学生的思维发展特点。

小学数学三角形内角和的教学评价 《三角形内角和》是人教版四年级下在学生掌握了三角形的特性和分类之后的一个内容。三角形的内角和为180°是三角形的一个重要性质。它有助于学生理解三角形三个内角之间的关系，也是学生下一步学习三角函数的基础。

巧用猜想，撞出学生思维的火花：学生有没有探索的愿望和兴趣，就看老师有没有解决教材难点的策略。当学生在脑海中没有形成三角形的内角和等于180度的表象时，采用胆的猜想，把学生的思维放开。既激发了学生求知的欲望，又为后边的探索和验证活动起了启下和导向的作用。

学起于思，思源于疑。“疑”是学生学习数学知识中启动思维的起点。在数学教学中，作为教师要善于提出具有引发学生思考的问题，使学生见疑生趣，产生有趣解疑的求知欲和求成心。比如“三角形内角和”在新授结束后 师：（出示一个大三角形）它的内角和是多少度？生：180 °。

通过直观操作的方法，探索并发现三角形三个内角和等于180度，在实践活动中，体验探索的过程和方法 能应用三角形内角和的性质解决一些简单的问题。 教学重点： 经历三角形的内角和是180°这一知识的形成、发展和应用的全过程，会应用三角形的内角和解决实际问题； 教学难点： 是探索和验证性质的过程。