读完麋鹿这篇课文有什么感受?

麋鹿短文中，对于麋鹿的经历，我体会到作者先后怀有自豪→（惋惜→惊喜→愤怒）→悲伤的情感。

这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特征、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共有7个自然段，分为三个部分。

传奇经历：3000多年前在黄河，长江中下游地区有麋鹿，在寒潮逐渐减少，竟然销声匿迹。1865年在北京南郊发现了120头，随后数十头被陆续盗往欧洲。1900年“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运。

查找有关麋鹿的资料。相关图片和文字投影。复习导入。课文写了麋鹿的哪几个内容？品读课文。1．学习第二段。

麋鹿文化游记作文,要写观看完后的感受

一进入园区，首先映入眼帘的是宽阔的绿地和成群结队的麋鹿。这些麋鹿或在草地上悠闲地觅食，或在湖边嬉戏，或在树林中穿梭，形态各异，生机勃勃。

年麋鹿种群得以重返故里——南海子，并为此建立麋鹿苑这一保护研究场所。失而复归的麋鹿也被称为活的自然文化遗产（郭耕， 2003 ）。

那儿一片广袤的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想地方。