浅谈小学语文教学中如何实现对学困生的转化

1、分析完学困生的成因就应该从实际出发，制订教学计划，这样才能够有所进步。

2、主动对他们进行有计划、有目的的精心辅导，踏踏实实、循序渐进、逐步加深，确保他们一步一个脚印向前进。关爱和鼓励学生，最大限度地帮助“学困生”。

3、结合自己多年的教学实践，就小学语文“学困生”转化谈谈笔者肤点的看法：关心爱护学生，激发其信心由于“学困生”学习有困 难，往往缺乏学习的自信心，与老师产生心理距离。

小学语文学习中学困生怎么提高的案例

1、课堂上及时关注其学习状态，多给予发言的机会，（基本的认读）集中其注意力，树立其学习自信心；平时重点培养其预习、复习、按时完成作业等习惯。指定她的同桌为帮助她的“小老师”。

2、善于捕捉“学困生”点点滴滴的闪光点，注重学习过程的激励评价，树立“学困生”学习的信心。

3、我们老师大多的方法是给他听写、做卷子，帮他一对一地订正。询问到校外补习学生，了解社会上的补法，大多做卷子，讲卷子；或者讲作文技巧、写作文。