小学语文解释字义的方法

运用组合法理解词语 一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。如“忠勇”一词，“忠”有忠诚的意思，“勇”是勇敢的意思，“忠勇”就可解释为忠诚勇敢。

实物图比就是利用实物、标本、模型、图片、幻灯片或 简笔画 以及动作、表情及形象化的语言来解释字义的方法。教师要组织学生认知、问答、辨认，利用这些直观手段使学生对字的音义建立直接联系，更好地理解和记住字、词义。

通过这种方式，孩子可以更好地理解词汇的意义和用法。词义辨析练习：家长可以为孩子准备一些词义辨析的练习题，让孩子在做题的过程中掌握字义辨析的技巧。

小升初语文的考题解析与答题技巧

1、判断能否删掉或调换（一般不行）判断这些文段之间的顺序关系：并列关系、层进关系、总分关系、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

2、小升初语文阅读理解的答题技巧和方法如下：先看答案的选项，知道需要回答主要内容，再看题干，可以节约时间。选项干扰因素排除的理由有：以偏概全，题干根本无涉及、偏颇不恰当。

3、⑸按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。 阅读类答题 阅读是学生要掌握的一个重点内容。它是通过解答问题的形式，考查同学们是否能自己读懂一篇文章，以检验同学们的语文阅读能力。

4、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。

5、汉字类考题 汉字是阅读和写作的基础。学习汉字主要是能做到读准字音，认清字形，理解字义，学会。重点可以复习以下几个内容：1．读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够鉴别清楚，防止混淆。

如何指导低年级学生理解字义,词义

1、《鸟的天堂》中的“应接不暇”等等，都可以采用这种方法来帮助学生理解词义。教给学生方法，注重指导学生运用工具书理解词义。当学生遇到难理解的词语时，应提倡他们学会借助工具书进行理解的良好学习习惯。

2、根据低年级学生好奇心强的特点，在教学时可以指给学生看图画、投影、实物等来激发学生的学习兴趣，使学生注意力集中，把无意识记变为有意识记，把枯燥无味的识记变为形象的识记，收到记得快，记得牢的效果。

3、借助画图理解：低年级学生的思维发展以形象思维为主，对于一些离他们生活经验较远的词语，一般可借助画图来理解。如，《坐井观天》中的“井沿”，《葡萄沟》中的“梯田”等，均可在教学时几笔勾勒出具体的形象帮助理解。

4、低年级识字教学方法 比较识字法 汉字中有许多字在字音、字形方面都很相象，字义却相差很远。对于这类型的汉字，在教学时，可以把相近的字一并出现，让学生在比较中识字，在联系中区别汉字。

5、联系上、下文，理解词语 （1）联系上、下文词句义，直接感知词语意。 一些词语在出现时，前文、后文已形象地概括出了词语意，触手可及。引导学生理解这些词语时，就应放手让学生边读边思考，理解词语。